Die Leitsätze

der Schule für Farbe und Gestaltung

Unsere Lehrer sind persönlich und fachlich geeignet, werden nach ihren Fähigkeiten und Neigungen eingesetzt und erhalten die Möglichkeit, sich weiterzubilden.
Unsere Schüler sind motiviert, zeigen Interesse an den Lerninhalten und stehen der Schule grundsätzlich offen gegenüber.
Alle am Schulleben Beteiligten akzeptieren die Leitlinien und arbeiten an ihrer Umsetzung und Weiterentwicklung.

Unsere Schulleitung vertritt die Interessen der Schule nach außen, sorgt für eine effiziente Organisation des Schulbetriebs, fördert die Zusammenarbeit aller am Schulleben Beteiligten und gewährt den Lehrkräften ein hohes Maß an eigenverantwortlichem pädagogischen Handeln.

Ein wertungsfreier Informationsfluss in alle Richtungen ist gewährleistet und schafft Transparenz.
Informationen zu Deputaten und Stundenplänen werden rechtzeitig bekannt gegeben, sodass Teambildung und Koordination möglich sind.
Die abteilungsbezogenen Dienstwege sind allen bekannt; ein entsprechendes Organigramm existiert und ist der Öffentlichkeit zugänglich.
Eigenverantwortlichkeit wird gefordert und vertrauensvoll gefördert. Hilfestellung durch die Schulleitung ist zeitnah möglich.

Die Individualität jedes Einzelnen wird wahrgenommen, die Arbeit in Teams basiert auf gegenseitiger Unterstützung.
Die speziellen Bedürfnisse der einzelnen Schularten werden beachtet.
Die Mittel der Kommunikation sind allen bekannt und werden von allen genutzt.
Es existiert eine konstruktive Feedbackkultur.
Die Schüler werden bei wichtigen Entscheidungen einbezogen.

Wir schaffen Lernarrangements, bei den Schüler Verantwortung für eigene Lernprozesse übernehmen und Schlüsselqualifikationen entwickeln können.
Wir orientieren uns am aktuellen Stand der pädagogischen, fachlichen, psychologischen und didaktischen Erkenntnisse.
Die Lerninhalte werden in den Teams abgestimmt und den Schülern transparent gemacht.
Fehler werden als Lernchancen wahrgenommen und positiv genutzt.
Die Räumlichkeiten bieten eine motivierende Lernatmosphäre und werden bedarfsgerecht genutzt.
Benötigte Lehrmaterialien und Geräte stehen zur Verfügung.
Ansprechend gestaltete Aufenthaltbereiche erlauben Entspannung.
Die Schulanlage und die Ausstattung werden pfleglich behandelt.

Der Umgang aller am Schulleben beteiligten Personen ist freundlich, wertschätzend, vertrauensvoll und von gegenseitigem Respekt geprägt.
Wir beziehen die Eltern in das Schulleben ein.
Die Schule informiert die Bildungspartner über das persönliche Lernverhalten der Schüler.

Unsere Bewertungskriterien zur Leistungsermittlung werden zu Schuljahresbeginn bekannt gegeben und umgesetzt; bestehende Verordnungen sind zu beachten.
Wir streben eine objektive Leistungsermittlung an.
Wir berücksichtigen den Leistungs- und Entwicklungsstand unserer Schüler/innen und orientieren uns sowohl an den Prüfungen als auch den beruflichen Erfordernissen.
Wir bereiten umfassend auf Prüfungen vor.

Wir bereiten unsere Schüler/innen auf ihre berufliche Praxis vor und fördern sie zugleich in ihrer Persönlichkeitsentwicklung.
Sie verfügen gleichermaßen über fachliche, soziale und kommunikative Kompetenzen wie über Teamfähigkeit und ein breites Allgemeinwissen.
Die Schüler/innen können sich an einem gesellschaftlich akzeptierten Wertesystem orientieren.